AZ IDEÁLIS ISKOLA HAT JELLEMZŐJE

HVG ONLINE - ÉLET+STÍLUS
Szerző: GYARMATHY ÉVA
2018.01.25.

...kérdezzünk meg pedagógusokat, oktatási szakembereket, pszichológusokat, szülőket és diákokat, hogy milyen egy jó iskola, ahol jó tanulni? Amit garantáltan senki NEM mond, hogy az ideális iskolában

- padsorokban ülnek a diákok,

- 45 percig egy témára kell figyelni,

- mindenki egyforma tananyagot tanul,

- a diákok érdeklődésétől független a tanítás,

- valódi tapasztalatok helyett tankönyvből tanulnak,

- elavult tananyagot tanítanak,

- a pedagógus előadja a tananyagot,

- dolgozatokkal mérik fel a diákok tudását.

Miért lennének motiváltak a gyerekek egy olyan iskolai tanulásra, amit senki nem tart jónak? Hogyan tudjon örülni a tevékenységnek, jól érezni magát és erőfeszítést tenni nap, mint nap a diák és a pedagógus, ha a tanítás mindennap erővel kimozdítja a komfortzónájából, de nem segíti, hogy megküzdjön a tanulás érdekében?

Ha az ideális iskoláról van szó, elég jó eséllyel valamilyen formában mindenki megemlíti az 6K (ne keresd a neten, most találtam ki) elemeit:

1. Kommunikáció, együttműködés, társas helyzetek
2. Keretek, közösen kialakított szabályok
3. Kavalkád, sokféleség,
4. Kezdeményezés, a választás lehetősége
5. Kreativitás, alkotó tevékenység
6. Kritikai gondolkodás, értelmezés, saját tudás kialakítása

6K. Ez a válaszom. A részleteket már sokan és sokfelé leírtuk. Van kiút!

ITT OLVASHATÓ